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History of Taiwan
(日據時代) 1895-1945
taiwan_page-No074
第三節 日據中期之後的教育發展
台灣教有界自日據初期便逐
步
發展，而後進入蓬勃興盛的時期。
一、台灣教育制度的三大變遷
(一)差別時期
從日人據台之初到一九一八年，日人對台灣人實施特種教育制度，是為差別待遇時期。
(二)過渡時期
從一九一九年到一九二二年一月，隨著台灣人就學意願的提高，是確立教育的根本方針．限定範圍程度，統一本島教育的時期。第七任總督明石於一九一九年一月四日，以第一號敕令，制定台灣教育令，其大要是以公學校施行初等教有，高等普通學校、女子高等普通學校施行高等普通教育，各種職業學校施行職業教育，專門學校施行專門教育，師範教育則有師範學校和師範學校講習科，並在高等普通學校、高等女子普通學校、職業學校設師範科。該教育令極注重女子教育和職業教育，試圖隨本島的情勢同化島民，此外並開闢了部分日、台人許可共學之途。
(三)共學時期
一九二二年之後，欲使日、台人徹底融合、同化島民，最重要的莫過於共學，當時的第九任台灣總督田健次郎於同月修正教育令，規定本島現行的學制以遵照日本內地學制為原則，就台灣的特殊情形設下特例，亦即日本人和台灣人(包括番人)均無差別，在任何學校得以共學，唯有初等教育根據常用日語與否，分設小學校和公學校，師範教育亦準用之，制定兩師範部，其他高等普通教育、職業教育、專門教育之制度則全然同化，完全由日、台人共同進學。
二、日據中期的台灣教育
狀
況
一九二五年四月末的
狀
況如表所示．
校名
年度
校數
生徒數
就學步合
備考
小學校
公學校
番童公學校
中學校
高等女學校
農業補習學校
水產補習學校
商業補習學校
商工補習學校
工業學校
農業學校
商業學校
師範學校
高等學校
高等農林學校
醫學專門學校
高等商業學校
商業專門學校
1911年末
1924年4月末
1898年末
1924年4月末
1911年末
1924年4月末
1907年度
1924年度末
1909年度
1924年4月末
1924年4月末
同上
同上
同上
1912年度
1924年4月末
1905年度
1924年4月末
1924年4月末
1899年末
1924年4月末
1924年4月末
1899年末
1924年4月末
1924年4月末
同上
同上
4
133
82
720
38
174
1
9
1
11
5
2
2
1
1
1
1
1
2
3
1
1
1
1
1
1
1
152
2,421
8,230
240,543
707
4,458
270
3,050
433
2,428
204
83
249
87
58
520
100
237
656
21
1,926
160
69
347
154
213
120
97
29
1918年公學校
學生就學比率僅
15.7%
1925年在宜蘭
增設一校。
1925年在台南
增設一校。
1926年廢
三、
大陸本土的
教
育狀況
關於居住在對岸大陸的台籍子弟教育，依據居留於對岸的日本人希望，並基於同地駐在領事的請求，一九0八年在福州設東瀛學堂(後改稱東瀛學校)，一九一0年設廈門旭瀛書院，而後汕頭亦設東瀛學校。以上三校對台籍子弟施行初等教育，另外在上列三地及廣東、香港設日本人小學校。設置、維持及教員宿舍等費用由居留人民負擔，總督府補助部份經費，福州、廈門、汕頭、廣東的各學校由總督府派遣教員。
校名
教員
生徒
備考
福州東瀛學校
廈門旭瀛學校
汕頭東瀛學校
廈門日本人小學校
福州日本人小學校
汕頭日本人小學校
廣東日本人小學校
12
22
8
3
3
3
2
316
507
189
25
20
16
26
(1).以上七校為與台灣
有關的初等教育機構，
此外在香港亦有日本
人小學。
(2).大陸本土尚無日本
人經營的中等學校。
計
53
1,099
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